En aquesta unitat he tingut l'oportunitat de reflexionar sobre diferents idees i aspectes de la innovació en l'educació que moltes vegades havia observat però que mai no m'havia detingut a analitzar.
En primer lloc, l'escola on vaig fer les pràctiques del Màster en Educació, treballava amb tauletes. En la meua opinió és un mètode molt recomanable, ja que, no soles fomenta la participació i l'atenció de l'alumnat, sinó que a més els permet un aprenentatge més personalitzat i els ofereix una gran quantitat de ferramentes i recursos que d'altra manera resulten inaccessibles. A més, d'aquesta forma, eviten haver de transportar diàriament els llibres de text de casa a classe i de classe a casa. Encara que parega un aspecte poc rellevant, com a estudiant, recorde que alguns dies la motxilla pesava quasi el mateix que jo, i això no té tampoc cap trellat en el món en què ara vivim.
Pel que fa a les pissarres digitals, sempre he utilitzat pissarres no interactives, crec que ja fa molt de temps que no veig una classe on no existisca un canó de projecció. No obstant això, el que m'ha cridat molt l'atenció ha sigut la idea de les pissarres transparents. D'una banda em pareix molt útil poder donar la classe escrivint i, al mateix temps, mirant a la classe. Però trobe molt difícil el fet d'haver d'escriure al revés. És per això que hi he investigat una mica més respecte a aquestes noves ferramentes educatives i el seu ús en la meua matèria d'especialitat en aquest vídeo.
Tanmateix, tal com hem aprés també en aquesta unitat, la innovació no és tan sols el fet d'introduir les TIC en l'aula. Això no és suficient. Innovar inclou també allò que fem amb aquestes tecnologies, com plantegem les activitats, els tipus d'agrupació que fem en classe a l'hora de treballar, l'enfocament des del qual entenem l'aprenentatge dels alumnes....
Si volem ser bons i bones professors i professores hem de treballar molt intensament per tal d'oferir als nostres alumnes sempre la combinació idònia dels elements que tenim a l'abast amb l'objectiu què puguen entendre els conceptes que s'estan treballant en classe. De vegades això inclourà les tecnologies i potser d'altres vegades no. No hem de pensar que per no estar utilitzant l'ordinador, o la tauleta, o el projector, estem fent mal la classe o que estem sent tradicionals. El que és més important és saber utilitzar les ferramentes que tenim en el moment i la forma precisos. Només així aconseguirem ser uns bons docents i fer gaudir als nostres alumnes del seu procés d'aprenentatge i descobriment.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada