En aquest tema he aprés moltes ferramentes molt útils i interessants per tal de ser usades a l'aula.
En primer lloc, quant a les webs, aplicacions i plataformes destinades al continent, la meua opinió és que, en el món actual en què existeixen tantes maneres de comunicar-nos els uns amb els altres de manera constant i intercanviar informació, és necessari que aquests nous suports s'inclouen dins del dia a dia de les aules. En l'escola en la qual estic treballant actualment tenen una plataforma que serveix per a aquest propòsit i, sens dubte em pareix molt enriquidor poder compartir materials i posar-los a disposició de l'alumnat per tal que puguen profunditzar tant com vulguen en allò que s'està estudiant a classe. Això sí, totes aquestes eines de treball depenen sempre en gran mesura de l'ús que li done el docent, quant de temps dedique ell a la recerca i preparació d'aquests materials i de la seua capacitat de selecció de la informació més rellevant i de la manera més adequada de presentar-la. En aquest punt, és la nostra responsabilitat com a professors adquirir un compromís amb el nostre treball per tal que siga de qualitat i agrade i enganxe als alumnes.
D'altra banda hem parlat també de les WebQuest, les caceres i els blogs. Personalment coneixia ja molt bé aquests últims i, per això, no m'ha semblat tan interessant com els altres dos recursos.
Els blogs ens serveixen per a crear una comunitat activa i participativa en què tant els alumnes com el professor puguen compartir informació, allò que han aprés o han descobert, una opinió, una recomanació, qualsevol cosa que ajude a la resta a millorar el seu procés d'aprenentatge i puga resultar d'interés.
D'altra banda les WebQuest i les caceres serveixen per a dur a terme treballs més concrets i, dins dels nivells de concreció, les caceres són més focalitzades en unes preguntes tancades que les WebQuest.
És per això que són aquestes últimes les que m'han paregut més interessants per tal d'utilitzar-les a la classe. Crec que es poden plantejar projectes molt enriquidors fent servir aquestes eines. La WQ que he trobat durant la recerca d'alguna que em pareguera interessant per tal de recomanar-la als companys m'ha donat moltes idees de cara a un futur. Es tracta d'una forma de plantejar els treballs que, si ho fem bé, pot als estudiants i motivar-los per completar la tasca. A més, com es faciliten pàgines on poden trobar informació rellevant per al treball que han de realitzar, no se senten paralitzats per no saber on poden trobar la informació més pertinent.
Això últim em pareix, d'alguna manera, la clau per a l'ús d'aquestes ferramentes en la classe. En el món actual en què la quantitat d'informació a l'abast és a cada segon major, és necessari ensenyar als alumnes com treballar amb totes les possibilitats, i això comença per donar-los exemples i, a poc a poc, anar-los deixant una responsabilitat, cada vegada major, de fer una recerca d'informació i una posterior selecció d'allò que consideren més adequat per al seu treball.
En primer lloc, quant a les webs, aplicacions i plataformes destinades al continent, la meua opinió és que, en el món actual en què existeixen tantes maneres de comunicar-nos els uns amb els altres de manera constant i intercanviar informació, és necessari que aquests nous suports s'inclouen dins del dia a dia de les aules. En l'escola en la qual estic treballant actualment tenen una plataforma que serveix per a aquest propòsit i, sens dubte em pareix molt enriquidor poder compartir materials i posar-los a disposició de l'alumnat per tal que puguen profunditzar tant com vulguen en allò que s'està estudiant a classe. Això sí, totes aquestes eines de treball depenen sempre en gran mesura de l'ús que li done el docent, quant de temps dedique ell a la recerca i preparació d'aquests materials i de la seua capacitat de selecció de la informació més rellevant i de la manera més adequada de presentar-la. En aquest punt, és la nostra responsabilitat com a professors adquirir un compromís amb el nostre treball per tal que siga de qualitat i agrade i enganxe als alumnes.
D'altra banda hem parlat també de les WebQuest, les caceres i els blogs. Personalment coneixia ja molt bé aquests últims i, per això, no m'ha semblat tan interessant com els altres dos recursos.
Els blogs ens serveixen per a crear una comunitat activa i participativa en què tant els alumnes com el professor puguen compartir informació, allò que han aprés o han descobert, una opinió, una recomanació, qualsevol cosa que ajude a la resta a millorar el seu procés d'aprenentatge i puga resultar d'interés.
D'altra banda les WebQuest i les caceres serveixen per a dur a terme treballs més concrets i, dins dels nivells de concreció, les caceres són més focalitzades en unes preguntes tancades que les WebQuest.
És per això que són aquestes últimes les que m'han paregut més interessants per tal d'utilitzar-les a la classe. Crec que es poden plantejar projectes molt enriquidors fent servir aquestes eines. La WQ que he trobat durant la recerca d'alguna que em pareguera interessant per tal de recomanar-la als companys m'ha donat moltes idees de cara a un futur. Es tracta d'una forma de plantejar els treballs que, si ho fem bé, pot als estudiants i motivar-los per completar la tasca. A més, com es faciliten pàgines on poden trobar informació rellevant per al treball que han de realitzar, no se senten paralitzats per no saber on poden trobar la informació més pertinent.
Això últim em pareix, d'alguna manera, la clau per a l'ús d'aquestes ferramentes en la classe. En el món actual en què la quantitat d'informació a l'abast és a cada segon major, és necessari ensenyar als alumnes com treballar amb totes les possibilitats, i això comença per donar-los exemples i, a poc a poc, anar-los deixant una responsabilitat, cada vegada major, de fer una recerca d'informació i una posterior selecció d'allò que consideren més adequat per al seu treball.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada