En aquesta setmana he aprés una gran quantitat de coses sobre l'ús de les xarxes socials en l'educació.
He descobert una àmplia col·lecció de recursos que es poden usar a l'aula gràcies, no únicament a les propostes fetes pels professors al llarg del tema, sinó també gràcies a la informació que han compartit altres companys i companyes.
D'una banda m'he format una idea de com introduir aquestes eines tecnològiques a la classe i he investigat alguns dels recursos proposats per veure com els podria donar ús a l'aula. D'altra banda he aprés també la importància que té l'educació en l'ús d'Internet i les xarxes socials. He descobert moltes campanyes que m'han agradat i a les quals estic desitjant poder donar un bon ús quan comence a treballar com a mestra, i a més a més, els materials proposats m'han induït a la reflexió al voltant de qual és la millor forma d'abordar aquesta educació. M'he adonat que la prohibició i la teoria no és el més important, sinó que el que hem de procurar és parlar-los des d'una posició més propera a la seua vida habitual i donar-los les eines bàsiques per tal de parar-se a pensar abans de donar informació en Internet sobre ells mateixos o sobre els seus amics que saben ben bé que no haurien de donar.
D'una banda m'he format una idea de com introduir aquestes eines tecnològiques a la classe i he investigat alguns dels recursos proposats per veure com els podria donar ús a l'aula. D'altra banda he aprés també la importància que té l'educació en l'ús d'Internet i les xarxes socials. He descobert moltes campanyes que m'han agradat i a les quals estic desitjant poder donar un bon ús quan comence a treballar com a mestra, i a més a més, els materials proposats m'han induït a la reflexió al voltant de qual és la millor forma d'abordar aquesta educació. M'he adonat que la prohibició i la teoria no és el més important, sinó que el que hem de procurar és parlar-los des d'una posició més propera a la seua vida habitual i donar-los les eines bàsiques per tal de parar-se a pensar abans de donar informació en Internet sobre ells mateixos o sobre els seus amics que saben ben bé que no haurien de donar.
Un dels meus majors descobriments ha sigut Edmodo. Es tracta d'una xarxa que connecta els alumnes amb el professorat d'una forma fàcil i intuïtiva. Jo no coneixia aquesta aplicació, però al llegir-la en la teoria del tema, em va sorgir la curiositat de veure com funcionava. El que ofereix és el següent:
Com a proposta de l'ús d'una xarxa social, he trobat molt interessant, no només l'ús de plataformes com la que he descrit abans, sinó també l'ús d'algunes xarxes que ells usen habitualment com poden ser Instagram o Twitter. Para l'ús d'aquestes he pensat que podria ser molt interessant que cadascú dels estudiants de la classe fóra l'encarregat, cada dia, de fer una entrada en una d'aquestes dues xarxes, depenent de qual de les dues usaren amb més freqüència els alumnes. D'aquesta forma hauria de trobar una història interessant connectada amb allò que s'haguera estudiat eixe dia en classe, o un problema o joc divertit que resoldre relacionat amb el que s'ha fet en classe. La resta dels alumnes haurien de llegir-ho i, cada dia, els primers 5 minuts de la classe es dedicarien a comentar què opinen d'allò que un dels companys ha proposat mitjançant l'entrada de Twitter o Instagram. Crec que aquesta dinàmica podria fomentar la motivació dels alumnes, la seua autonomia i interés per l'assignatura, a més de contribuir així mateix a un millor clima entre els estudiants, fomentant el sentiment de grup de classe.
Finalment, respecte al m-learning, o aprenentatge a través del mòbil, en primer lloc, vull destacar que pense que té moltíssimes possibilitats. Crec que les tecnologies, lluny de suposar una amenaça per als professors i per a l'educació en general, són un dels seus millor aliats.
És a dir, actualment els adolescents passen una gran quantitat d'hores fent ús d'aquestes tecnologies i, encara que és veritat que no estic totalment d'acord amb el foment de l'ús d'aquestes, sí que ho estic en aquelles ocasions en què estem fomentant seu l'ús CORRECTE.
Amb eines com el telèfon mòbil podem arribar a qualsevol lloc del planeta i aprendre i veure coses que d'altra forma no podríem experimentar. I tot això es troba, només, a uns pocs enllaços de distància. Per tant, per què no usar-ho?
Trobem milions d'aplicacions relacionades amb els idiomes que ens permeten aprendre, traduir, etc. Aplicacions amb jocs, qüestionaris i preguntes de moltíssimes branques del coneixement com ara ciències, matemàtiques, història, ... A més d'una gran quantitat d'aplicacions com Edmodo que ens permeten estar connectats amb els altres usuaris de l'educació.
Per tant, pense que, aquest, és encara un món per investigar i explotar, això sí, amb molt de sentit comú i educant sempre, en primer lloc, en l'ús correcte d'aquestes tecnologies.
- Guardar classes: En aquesta pestanya trobem tant missatges com els membres i, allò que hem pareix més interessant, els recursos a utilitzar o compartir. També permet guardar subgrups si per exemple el que volem és treballar per projectes en petits grups, o dividir la classe per a seguir una metodologia cooperativa.
- Missatges: ací es troben els missatges directes que envies des de l'aplicació o que t'envien els pares o alumnes.
- Notificacions: de les entrades que hages fet en l'aplicació o de sol·licituds que pugues rebre dels alumnes i pares de l'institut.
- Crear grups: poden ser de classe, de pares i mares, de professors, etc. És útil perquè, quan crees el grup et dóna la possibilitat d'elegir el que poden fer els participants, si només poden llegir el que s'escriu en el grup o si, al contrari, hi poden participar.
Com a proposta de l'ús d'una xarxa social, he trobat molt interessant, no només l'ús de plataformes com la que he descrit abans, sinó també l'ús d'algunes xarxes que ells usen habitualment com poden ser Instagram o Twitter. Para l'ús d'aquestes he pensat que podria ser molt interessant que cadascú dels estudiants de la classe fóra l'encarregat, cada dia, de fer una entrada en una d'aquestes dues xarxes, depenent de qual de les dues usaren amb més freqüència els alumnes. D'aquesta forma hauria de trobar una història interessant connectada amb allò que s'haguera estudiat eixe dia en classe, o un problema o joc divertit que resoldre relacionat amb el que s'ha fet en classe. La resta dels alumnes haurien de llegir-ho i, cada dia, els primers 5 minuts de la classe es dedicarien a comentar què opinen d'allò que un dels companys ha proposat mitjançant l'entrada de Twitter o Instagram. Crec que aquesta dinàmica podria fomentar la motivació dels alumnes, la seua autonomia i interés per l'assignatura, a més de contribuir així mateix a un millor clima entre els estudiants, fomentant el sentiment de grup de classe.
Finalment, respecte al m-learning, o aprenentatge a través del mòbil, en primer lloc, vull destacar que pense que té moltíssimes possibilitats. Crec que les tecnologies, lluny de suposar una amenaça per als professors i per a l'educació en general, són un dels seus millor aliats.
És a dir, actualment els adolescents passen una gran quantitat d'hores fent ús d'aquestes tecnologies i, encara que és veritat que no estic totalment d'acord amb el foment de l'ús d'aquestes, sí que ho estic en aquelles ocasions en què estem fomentant seu l'ús CORRECTE.
Amb eines com el telèfon mòbil podem arribar a qualsevol lloc del planeta i aprendre i veure coses que d'altra forma no podríem experimentar. I tot això es troba, només, a uns pocs enllaços de distància. Per tant, per què no usar-ho?
Trobem milions d'aplicacions relacionades amb els idiomes que ens permeten aprendre, traduir, etc. Aplicacions amb jocs, qüestionaris i preguntes de moltíssimes branques del coneixement com ara ciències, matemàtiques, història, ... A més d'una gran quantitat d'aplicacions com Edmodo que ens permeten estar connectats amb els altres usuaris de l'educació.
Per tant, pense que, aquest, és encara un món per investigar i explotar, això sí, amb molt de sentit comú i educant sempre, en primer lloc, en l'ús correcte d'aquestes tecnologies.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada